龙泉市教育局关于市政协十届四次会议来信“AI助力未来龙泉教育的建议”的回复

尊敬的桑蓓蓓委员：

您提出的“关于AI助力未来龙泉教育的建议”的来信已收悉，非常感谢您对龙泉教育的关心，您对AI技术的深刻理解，再次提醒我们对“AI+教育”的高度重视，也坚定了我们AI助力龙泉教育高质量发展的方向。

2025年4月，浙江省教育厅联合多部门印发《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029 年）》，明确指出了AI环境下，教育系统应重点研究的16个方向（任务）。这些任务与您给我们的建议不谋而合，也是龙泉教育应该努力发展的方向。

首先，有个好消息，我们想分享给所有像您一样，关心龙泉教育发展的有志人士。通过我们的努力，龙泉市于2025年4月成功入围省“人工智能+教育评价改革”试点县的选拔，成为丽水市唯一的人工智能试点县。这是省市各级对我们的认可，为我们拥抱人工智能增添了信心。

一、教育数字化发展现状

（一）区域基础设施条件

信息化硬件覆盖。龙泉市现有各级各类学校66所（含幼儿园35所、小学19所、初中6所、高中3所、青瓷宝剑技师学院（中职校）1所、特殊教育学校1所，在编教职工2621人，在校生35414人。

教育信息化资金优先投入。2022年—2024年，教育技术装备经费总投入3000余万元。所有学校网络实现万兆到校，无线网络全覆盖。班级智慧互动教学一体机部署率100%，建成新型教学空间、AI作文批阅、AI作业批改、AI智能体育等试点，其中实验小学为省级“人工智能+教育”产学研联盟试点学校。

数据平台与资源共享。依托省“教育魔方”，构建了“龙泉教育大脑”平台，率先打造全面应用的教育数字大脑体系。该平台包含“1库1平台N应用”，即1个教育数据中心库、1个系统平台、N个功能应用。含校园值周、班级日志、寝室管理、学业评价、听评课、区域师资调配（教师调动沙盘演练）、区域教师发展等功能。

（二）政策与制度保障

区域顶层规划。在龙泉构建“1+4+N”教育综合改革体系规划引领下，制定了《龙泉市教育信息化应用工作方案》，将教育数字化改革工程写入《龙泉市教育事业发展“十四五”规划》。推行由校长担任中小学首席信息官CIO制度，开展智慧校园建设，推进学校管理与教学信息化，全市所有学校创建成丽水市智慧校园，全市中小学利用办公系统、钉钉、预算一体化等平台，实现学校公文流转、外出审批、采购申请等办公管理信息化。

协同管理机制。建立系统内外双协同工作机制。外协同（教育局+科技局+企业）完成外环境建设和企业技术支撑；内协同（教育技术中心+基教科+教育研究培训中心+人事科）完成内部环境建设。通过“三支队伍”建设（CIO队伍、网络支撑队伍、讲师团队伍），有效提升教育系统的综合数字化应用水平，加快推进了教师信息素养的提升。

（三）技术与能力基础

区域技术团队。全市配备专职信息技术教师53人，AI培训覆盖率达100%，80%信息技术人员参与了智慧校园及网络建设工作，20%的人员参与了区域讲师团相关工作。通过建设与完善“三支队伍”，有效提升网络安全、区域信息化、人工智能应用水平，为“教育+人工智能”提供强大的技术保障。

技术融合实践。2022年，龙泉启动“数智赋能小学生综合评价改革”省级区域试点研究，并在省级会议上做典型经验发言；1个课题获2024年浙江省信息化重点课题立项；1个智慧校园案例入选“浙江省首批智慧学校”，获评省教育信息化优秀成果奖。发表省级论文5篇，1人入选省教育评价改革专家库；1个案例入选浙江省教育评价改革典型案例。目前已有3所学校正在开展“AI+综合评价”试点应用与研究。

二、2025年信息化方面重点工作

（一）构建学生评价AI数字基座

1.优化评价数据规范。在现有学科分项等级评价指南基础上，建立主科精细化评价体系和地方特色课程适配标准。对语文、数学等学科实施更为细致的分项等级评价，细化横向等级标准，体现不同学段之间的纵向进阶。同时，为学生作业添加知识、素养和难度标签，直观展示学生学习情况，为教师教学和学生自我提升提供明确指导。完成特色课程适配，借鉴东升教育集团“积分兑换奖励终端”经验，开发“剑瓷劳动银行”系统。设置基础积分、特色积分、挑战积分三级体系，实现劳动素养的可视化评价。

2.建立综合评价知识库。一是按照省教育厅“一地创新、全省共享”的要求部署高质量数据集和语料库，建立学生综合评价智能化知识库，常态化采集和更新学校评价数据，为AI模型提供训练语料；二是响应省教育厅“小学生综合评价应用建设工作”的要求，实现省级数据贯通；三是完成龙泉原有校园值周、班级日志等业务系统数据接入。

3.构建AI多模态分析模型。一是构建学业增值评价模型，量化学生进步程度，形成学业发展的精准能力画像，针对学生个体、班级群体以及学校和区域的学习质量，分别进行分层次作业布置、优化教学方案和学业监测画像。二是整合学生品德表现、学业发展、运动健康、艺术素养、劳动与实践活动等全场景数据，构建AI多模态融合模型，运用先进AI算法生成学生五育动态画像。

（二）打造五育融合数据智能采集环境

1.建设学业数据采集系统。学生在日常使用纸笔完成作业时，教师使用智能点阵笔批改可同步采集带有知识、素养和难度标签的错题数据。对于学生兴趣与习惯的评价，教师可运用点阵笔进行描述性评价，学生端实时展示图文数据，实现评价的定性与定量相结合。

2.建设AI身心健康评估空间。在校园教室内配置搭载智能传感器的健康评估座椅，学生在日常上课过程中可无感地收集其生理数据。通过连续五分钟的体征监测（包括心率、呼吸频率及身体活动），利用人工智能算法进行分析，实现对学生健康状况的快速评估。此方法有助于全面了解学生的心理和精神健康状况，便于及时识别和关注那些体征数据异常的学生，并据此制定相应的干预和辅导策略。

3.建设AI体育锻炼空间。在教学楼大厅、走廊等区域部署AI体育锻炼交互终端，学生可进行跳绳、开合跳、立定跳远等项目的自主锻炼，实时显示运动成绩与动作规范性反馈，并建立学生课外体育锻炼档案。

4.开发活动打卡应用。整合《劳动教育实践指导清单》与省编教材经验，建立学生电子劳动档案袋，收录劳动日志、作品照片、家长评语等多种证据。

（三）建设小学生AI+综合评价系统

1.建设评价基础平台。教育局根据“龙泉市小学生综合评价体系及评定方法”的要求建立全市统一的综合评价体系框架和学生发展综合报告单，鼓励学校形成校本特色指标体系。

2.开发AI智能评价助手。采用“AI初评+教师精修”双轨模式，分析学生整个学期的大量过程性数据，利用大数据技术，精确提炼学生在各学科、各板块的认知水平和核心素养，并提出针对性建议。教师依据课堂观察对评价结果进行修正和复核，形成最终评价，使教师能够更有效地撰写富有情感的鼓励性评语，提升评语的趣味性和教育意义。

3.开发教师端AI语音评价助手。研究通过与智能体对话的方式录入评价信息，将教师口语化评语转译为标准化评价术语，使教师能够通过语音或文字快速记录学生日常表现，系统自动将其归类至相应评价维度。

4.开发家长端AI智能服务助手。将原数字成长空间提升改造，为家长提供智能化信息查询服务，内容包括请假信息、考勤记录、德育表现、学业成绩等与学生相关的客观数据。依据评价框架生成总结性信息，并提供个性化且高质量的反馈。动态评价查询功能能够进行动态分析与评价，通过增值评价模型对历史数据进行计算，评估不同维度的变化情况。

三、未来规划

（一）教学模式革新：从标准化到个性化

智能学情分析系统。通过AI实时采集学生学习行为数据（如作业完成度、课堂互动频率），构建动态能力图谱，生成个性化学习路径。例如，AI可识别数学薄弱环节后，自动推送微课视频和针对性练习。

（二）评估体系转型：数据驱动的精准评价

自动化作业批改与反馈。利用AI技术实现作文批改，生成多维能力雷达图，帮助教师快速定位教学盲区。

（三）教师角色重构：人机协同的教育生态

AI辅助备课与教研。教师可调用AI生成的教案模板、虚拟仿真实验资源，将精力聚焦于课堂互动与情感引导。教师AI素养培养计划。以“AI+教育”融合为导向，依托由校内教育技术专家、校外人工智能学者及企业技术骨干组成的讲师团，开展专题讲座、案例研讨等专项培训。培训聚焦AI基础理论、常用工具（如DeepSeek、ChatGPT）的教学应用，以及AI赋能备课、授课、评价全流程的实践技巧，旨在推动教师掌握AI辅助教学的核心技能，提升数字素养，促进AI与教育教学深度融合，助力教学模式创新与质量提升。

（四）学生安全守护：构建AI全天候安全

AI面部表情分析。通过在关键点位部署人工智能监控设备，实时分析学生心理健康状态，做到提前发现，尽早干预。通过在特定区域装备防徘徊系统，及时发现危险行为，避免不必要的事件发生。

AI智能语音分析。在卫生间、宿舍、楼梯间等监控盲区部署终端，通过关键词捕捉（如“救命”“放开我”）及智能分析，实时触发声光报警，有效降低校园欺凌事件的发生。

（五）AI实验教学：从现实到虚拟实验室

AI实验教学通过虚拟实验室突破传统实验的时空与资源限制，利用AI技术实现学生操作的智能评价与实时反馈。例如，虚拟实验室可模拟危险化学实验或复杂物理场景，通过动作捕捉、数据分析等技术对操作规范性、实验结果准确性进行量化评分。同时，AI虚拟实验资源的开放共享，使偏远地区学生获得与城市同等的实验机会，显著缩小教育差距。这种技术赋能的教学模式既保障了安全性，又通过个性化学习路径推荐提升教学效率。

AI技术正从“工具辅助”向“深度教学伙伴”演进，其核心价值在于个性化支持、效率提升与创新能力培养。未来，随着大模型与教育场景的深度融合，教育生态正经历系统性变革。龙泉教育将紧紧抓住人工智能发展契机，充分整合区域教育资源与数字基建优势，构建"AI+教育"全场景应用体系，助力龙泉教育高质量发展。

以上答复如有不妥，请与龙泉市教育局联系，希望您一如既往地关心和支持龙泉教育工作，多提宝贵的建设性的意见和建议。联系人：陈建夏，联系电话：13666565280。

龙泉市教育局

2025年6月26日