龙泉青瓷宝剑技师学院
文章来源：丽水市委编办
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发布时间：2025-04-10 17:24:09
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| 单位名称 | 龙泉青瓷宝剑技师学院 | 法定代表人 | 雷光平 |
| 住所 | 龙泉市广济街33号 |
| 开办资金（万元） | 13330 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 13330 | 期末数（万元） | 13330 |
| 宗旨和业务范围 | 负责全日制中、高级技能人才培养；负责龙泉地方产业发展所需的中、高级工和技师技能人才培训；承担龙泉地方行业技能鉴定、校企合作和产教融合工作 |
| 统一社会信用代码 | 12332502MB1E057973 | 举办单位 | 龙泉市人民政府 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 龙泉青瓷宝剑技师学院（龙泉市中等职业学校）前身为创办于1975年的浙江龙泉师范学校，2005年与龙泉职高、龙泉教师进修学校三校合并为龙泉市中等职业学校。2020年6月，浙江省人民政府批复同意在龙泉市中职校基础上设立龙泉青瓷宝剑技师学院。学校是全国重点中等职业学校、全国教育系统先进集体、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校、全国首批百所职业院校民族文化传承与创新示范点、浙江省首批改革发展示范学校、浙江省“中职名校”、浙江省现代化学校和浙江省“双高”学校建设单位，浙江省“汽车空调智能制造”“青瓷非遗”高水平专业群建设单位。学校占地243亩，校舍建筑总面积10.5万平米，在校生人数3341人，下设剑瓷艺术学院、智能制造学院、商贸文旅学院三个二级学院，专业涵盖加工制造类和文化艺术等六大类共18个专业，10个中级工专业，8个高级工专业和3个技师专业。校内建国家级高技能人才培训基地1个，国家级公共实训基地和省级示范实训基地2个。学校现有在编教职工295人，高级职称教师99人，占在编教职工的34%。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领，夯实发展根基1.党建引领发展在学校“匠·源”党建项目的统领下，围绕“匠”字核心，溯源初心，推动各学院特色发展：剑瓷艺术学院聚焦“匠源·传承”，智能制造学院立足“匠源·强技”，商贸文旅学院着力“匠源·笃学”，行政后勤部门践行“匠源·服务”，形成“一支部一特色”格局，助力教师成长与学生成才。2.党员队伍建设2024年，学校党员队伍持续壮大，新转入党员4人，新增入党申请人2人，确定入党积极分子3人，转入入党积极分子1人，预备党员转正2人，党员总数达200人。3.廉洁教育本年度学校开展书记纪律党课7次、党纪学习教育专家宣讲1次，组织全体教职工观看警示教育片10余场次，学习反面典型教育2次，带领党员教师参观“水润廉心”廉洁文化展馆和丽水市清廉港航文化主题馆。（二）竞赛培育，促进师生成长1.教师教科研与竞赛成果（1）科研：学校3个产教融合实践项目入选丽水市2024年职业教育改革典型案例，完成2项丽水课题、8个龙泉课题结题申请。（2）教研：学校承办全国职业院校陶瓷专业学生技能竞赛浙江省和上海市赛区选拔赛、浙江省语文组大组理事会活动、浙江省技工教研所技能竞赛中心组CAD机械设计世赛项目教育等国家级、省级大型活动。（3）名师培养：张长友、胡斌、方婳菁荣获“丽水名师”称号，张长友获正高级职称；杨江鹏、许桂获“全国陶瓷行业技术能手”称号；郑树通、叶孟军获“丽水市技术能手”称号。（4）竞赛获奖：本年度教师竞赛硕果累累。荣获丽水市课堂教学评比一等奖3人次、二等奖2人次，作业设计评比一等奖7人次；荣获国家级奖项3人次、省级奖项2人次、市级以上奖项65人次。（5）人才培养：学校目前已修订工业机器人、会计、青瓷工艺等14个专业的人才培养方案，优化长学制中高职一体化培养模式，完成了民族工艺品制作（青瓷工艺）和（刀剑工艺）专业人才培养方案修订。（6）专业建设：2024年，学校完成发展性评估验收和高水平专业群迎检工作，与丽水职业技术学院合作开设了青瓷工艺、刀剑工艺和酒店管理与数字化运营专业。2.学生竞赛成果（1）技能竞赛：本年度，学校国家级获奖8人次，省级以上获奖39人次，市级以上获奖80人次，数控专业学生柳涛、林有康获“丽水市技术新秀”称号。（2）科技竞赛：本年度，学校荣获浙江省中等职业学校职业能力大赛创新创业项目二等奖、丽水市创新创业大赛二等奖2项、三等奖3项，非遗智造融创中心工作室获评“创新创业示范工作室”。（3）体育竞技：学校在丽水市中小学田径运动会中获第一名3人次、第二名2人次、第三名3人次的好成绩；在浙江省第16届中小学生乒乓球联赛中，荣获高中女子组第4名，高中男子组第5名；在浙江省第18届中学生篮球联赛（丽水赛区）中荣获体育道德风尚奖。（4）榜样评优：2024学年第二学期，共256人获中职校奖学金，5人获国家奖学金，6人获省政府奖学金，3人获本科奖学金。（三）立德树人，强化德育工作1.全员德育本年度，学校共计举办2期德育培训班，在智能教学服务平台中，增设智慧寝室，优化学生请假审批和动态管理，推动学院自主管理，加强班主任队伍建设。2.心理护航目前已经完成24级新生心理普查，实施“春风行动”与“阳光丽心行动”，落实了心理结对、主题班队课、心理书信、心理小报及危机干预等工作。3.平安校园本年度，学校共开展消防、食品安全应急处置、预防地质灾害、应急逃生等安全演练6次；安装了防校园欺凌一键报警装置；实施了人车分离；整改了校园南门和西门防冲撞设施；联合相关单位开展了艾滋病防治宣传活动。4.多元活动本年度，学校面向全体学生举办了第六届主持人大赛、十大歌手比赛，与望瓯陶溪川文化有限公司合作开展了音乐角、篮球赛等活动。（四）开放办学，深化校企合作1.校企合作2024年，学校与华晓精密工业（浙江）有限公司等6家企业签订合作协议，开展电商企业合作4家，评定校企合作优秀企业5家，组织秋季交流洽谈会议1次，走访企业18家，开展校企合作洽谈会议8次。目前，《陶瓷工艺品制作师》已列入国家职业目录，《宝剑工艺品制作师》通过了国家终审。此外，学校建成“现代刀剑产业学院”和“汽车空调产业学院”，3个项目入选丽水市产教融合项目。2.技艺传承本年度，9名学生与3位大师在学校搭建的平台中进行师徒结对，传承龙泉青瓷技艺。龙泉市委统战部为25名学生颁发了“剑瓷新力量奖学金”。资深班主任与青年班主任结对帮扶，传承教育智慧。3.校际交流学校接待了比利时托尔豪特市VTI职业学校、阿克苏地区新和县职业技术学校和景德镇陶瓷大学等学校的调研考察。（五）后勤保障，提升服务质量1.膳食管理学校食堂实行自主经营，新增龙泉分院餐厅，借鉴先进经验提升经营水平。本年度，开展了免费领取牛奶、免费送餐等活动，元旦期间为学生提供免费会餐及新年大礼包。2.信息共享本年度，学校制定《学校共享数据上传NAS云盘方案》，完成了各科室及大项目数据备份与共享，实现了数据统一归档。3.文体活动本年度依旧高质量举办了重阳节、教师节等节日活动，同时，开展了教职工趣味运动会、“最美办公室评比”等活动。在龙泉市教师比赛中，荣获龙泉市教育系统趣味运动会甲组第一名、篮球赛中学组第一名。（六）职教赋能，服务社会发展1.技能培训2024年，学校完成培训人数4648人，完成率达143.1%，位列丽水市前三。同时，举办了各色各类培训班80余期。2.技能鉴定2024年，学校开展技能等级鉴定2046人次，现有鉴定职业（工种）17个，2024年新申报职业（工种）3个，申报专利11项，鉴定工种数量位居前列。本年度，学校在党建引领下，全面提升教育教学质量，深化产教融合，强化德育工作，服务社会发展，为培养高素质技术技能人才作出了积极贡献。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.学校目前是龙泉市中等职业学校和青瓷宝剑技师学院双挂牌，一校两制的弊端也展露苗头。我校重视中职教育和技工教育，这两者需要同时大力发展，但受限于原有管理人员和资金渠道不变，导致管理水平和教育发展等各项工作均有力不从心之处，最终会导致两边都无法大规模发展。2.近年普职比扩大，我校的生源质量明显下降，生源质量确实限制了竞赛和文化成绩，近年来有逐年降低趋势；生源质量下降同时让我校学生管理难度倍增，维稳压力加大，人员明显不足。3.产教融合、校企合作是职业教育基本特征，但由于缺少相应的经费管理使用政策，学生在校生产性实践活动出于规避风险考虑不敢开展。4.现有教学质量奖励办法中普高和职高是有区别对待的，希望对职业教育的奖励能更多地放在学生管理和高技能人才培养上。 |
| 四、下一步打算 | 1.坚持党建统领总方向，引领学校高质量发展。通过强化党的领导，确保职业教育正确，发挥党组织战斗堡垒作用，以党建引领立德树人、教育教学、项目争创，教师发展各项工作，为中职教育高质量发展提供坚强保障。2.坚持教育提质总目标，夯实办学水平提升根基。面临职教生源素质下降的挑战，创新教学模式，持续推进技工教育工学一体化改革，校企联合培养“订单班”扩容提质，围绕丽水跃阶攀高指标，持续发力，增强高质发展内驱动力！3.坚持立德树人总根本，促进学生全面健康成长。创新新时期下德育新模式，强化学校行为规范和素质教育，加强学生职业生涯规范和心理健康教育，加强班主任队伍和德育队伍建设，增强全员德育的针对性时效性。4.优化学校治理总基调，增强学校持续发展内力。加强一园多校协调发展的机制建设，完善学校制度体系，完善校院二级管理体系，进一步完善二级学院及科室的目标责任考核制度。5.坚持产教融合路径，提升校企协同育人水平。创新产业学院，产教融合共体的机制体制，常态化运行产教融合平台。密切校企合作，提升协同育人水平6.强化社会服务品牌，提升职教产业服务能力。实质性破解社会培训鉴定服务这一翼的人事经费机制，做大做强技能培训，建设龙泉职业技能培训新高地，发挥职教赋能，助力龙泉产业发展。7.加强数字校园建设，促进智慧管理水平升级。不断完善德育管理平台、教学管理平台、招生就业平台，在系统整合的前提下开发新工作管理功能，实现学校智慧管理一个端口、一个平台的数字化整体解决方案。8.坚持项目驱动发展，推动职教发展路径突破。在国家社会新形势下职教转型时期，尤其显的重要。明年三大重点项目：一是高水平专业群的终期考核；二是争创中职“双优”校（专业）；三是探讨普职比调整下的综合高中办学方向。 |
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