小班区角活动设置：

活动内容：生活区《小动物穿毛衣》；科学区《宝宝吃饼干》和阅读区《小小图书室》。

活动准备：

《小动物穿毛衣》：由硬纸板剪成的小动物和相应的各色毛线球。

《宝宝吃饼干》：用纸盒做成三种不同形状（方形，圆形，三角形）的娃娃，三种不同形状的玩具若干。将不同形状的玩具放在一个个盘子里。

阅读区：各种图书若干。

活动目标：

《小动物穿毛衣》：

1、  学习绕毛线，锻炼幼儿的小肌肉群，反展幼儿的动手能力。

2、  培养做事要有耐心，不能半途而费。

《宝宝吃饼干》：

1、  认识方形，三角形，圆形三种形状。

2，学习按形状分类。

《小小图书室》：

1、  培养幼儿对阅读的兴趣。

2、  学习良好的阅读方法，培养爱护书本的好习惯。

活动纪录：

第一周：

生活区的《小动物穿毛衣》活动是本周新开设的活动，共准备了4组。幼儿较感兴趣。多数小朋友在教师的指导下学会了绕毛线，并且有的还绕的很好，如：李可喻，壮壮，吴优，王前。沙米，谢安，可可等小朋友很感兴趣，但不是很熟练。相信下周会好些。

科学区的《宝宝吃饼干》活动也是本周新开设的活动。多数幼儿已经认识方形，圆形，三角形三种形状，因此孩子们多数能很好的参与这个活动。其中，李朱哲对这个活动特感兴趣。玩的也特别好。

阅读区《小小图书室》中，孩子们对准备的书很感兴趣，多数孩子能选择自己喜欢的书进行阅读，并还能根据图片的内容，用自己的语言进行简单的讲述。

反思：在本次活动中，孩子们最大的进步是：他们学会了等待，也学会了自主的选择自己喜欢的活动。在下周活动中，该准备更多的小动物玩具，让更多的小朋友参与活动。

第二周：

生活区《小动物穿毛衣》：在本周，我们投入了更多的教玩具供幼儿活动。在活动中，余千，棵棵。毛茂等小朋友很认真，专注，能有顺序的，耐心的将准备好的毛线绕在动物的身上，但也有个别小朋友缺少耐心，一开始兴趣很高，一碰到困难就退缩了。

科学区《宝宝吃饼干》：在本周，幼儿对这个活动的规则方法已经更加了解，因此，活动起来比以前有秩序，多数幼儿能够正确无误的将饼干放进相应的盒子。但有些小朋友还是会出现错误。

阅读区《小小图书室》：两次活动下来，我们发现孩子们对图书的兴趣越来越高，看书的习惯也有所进步。其中，管奕萱，王前等小朋友还会有声有色的讲述图片的故事。

反思：

这三个活动，幼儿都很感兴趣，因此，我们准备将在原来的基础上多投放一些教玩具，丰富幼儿的活动内容。如：收集更多的图书，供幼儿观看。